長沙科技工程學(xué)校兩個班級的女學(xué)生發(fā)生沖突，原本前去調(diào)解張老師卻因直接參與斗毆而被辭退，“五一”期間，這條新聞引來了不少爭議，很多網(wǎng)友認(rèn)為對老師的處罰過重，并因此擔(dān)心從此再無老師面對突發(fā)事件時勇于承擔(dān)責(zé)任。
老師受到如此重罰是否有失公允？
“只想說，老師的管教也是很難的，辭退處罰太嚴(yán)重了！”名為”籬落深淵”的網(wǎng)友就表示：“雖然看起來是不對，可是當(dāng)時的情況很混亂，不參與也無法制止！”網(wǎng)友普遍認(rèn)為張老師是一位很負(fù)責(zé)的老師，對張老師的行為表示理解，并認(rèn)為張老師在自己的學(xué)生受到欺凌時挺身而出的勇氣值得肯定，其盛怒之下的行為失當(dāng)也無可厚非。有網(wǎng)友就表示：“這班主任護(hù)自己的學(xué)生再正常不過！就像父母護(hù)自己的孩子一樣可以理解！”“我相信誰都會期望有這樣的老師，保護(hù)自己的學(xué)生。”網(wǎng)評中不乏對老師的同情和支持，并認(rèn)為老師在調(diào)解不成反而遭學(xué)生惡言相向的情況下，其做法維護(hù)了自己的正當(dāng)權(quán)益： “我是一名學(xué)生 ，我表示支持老師�！�
但也有少數(shù)網(wǎng)友表示：“老師，你是調(diào)解的，忘記了你的職責(zé)�！鄙頌橐幻處煟瑧�(yīng)時刻以身作則。如果自己都無法控制自己的行為，還如何給學(xué)生樹立一個良好榜樣？網(wǎng)友”佐助愛鳴人”認(rèn)為： “對方也是學(xué)生呀，老師幫學(xué)生打?qū)W生是個什么道理？”
以后面對此類事件還會有老師出面嗎？
還有網(wǎng)友擔(dān)心對張老師的處罰會導(dǎo)致更多的老師在遇到類似事件時，因害怕承擔(dān)責(zé)任袖手旁觀。名為”JJ幸幸ZQ”的網(wǎng)友就說：“這樣搞下去，還有誰愿意做老師，還有哪個老師愿意管學(xué)生�！� 網(wǎng)友楉晨i認(rèn)為：“有這么好的老師，如果這些打架的同學(xué)還有點良知，就該去請求學(xué)校不要辭退老師�！� 有網(wǎng)友表示，學(xué)校僅僅開除老師并無法解決根本問題，一個老師的離開也無法保證此類事件不會再次發(fā)生，“根本在于學(xué)校的管理制度不好。否則怎么會有這么多人明目張膽約架。解雇了老師只是治標(biāo)不治本，誰知道日后有沒有第二個第三個張老師。”
“主動挑釁還當(dāng)著老師面先動手打人，出現(xiàn)問題不管教犯錯學(xué)生總是把責(zé)任推老師身上，才會有那么多肆無忌憚的學(xué)生。學(xué)生就像自己的孩子，看自己學(xué)生被欺負(fù)激動也很正常，雖然方法有些欠妥，但不至于被開除，至少真正心系學(xué)生�！�
誰該為鬧事學(xué)生的行為買單？
與認(rèn)為對老師的處罰過重相比，許多網(wǎng)友認(rèn)為學(xué)校對于學(xué)生被記過和處分的懲罰手段過輕：“那些學(xué)生也太猖獗了，當(dāng)著老師的面都敢打同學(xué)，做到對老師的尊重了么？”學(xué)生對張老師的圍攻和辱罵讓不少網(wǎng)友為張老師打抱不平：“現(xiàn)在的學(xué)生還把老師放在眼里嗎？” 網(wǎng)友“香草Macchiato”認(rèn)為，主動挑釁還當(dāng)著老師面先動手打人，出現(xiàn)問題不管教犯錯學(xué)生總是把責(zé)任推老師身上，才會有那么多肆無忌憚的學(xué)生。 也有網(wǎng)友認(rèn)為，辭退老師只是暫時掩蓋了當(dāng)前的矛盾，校園暴力的滋生土壤并沒有被鏟除：“校園暴力在校方這種做法下，還會不斷上演，愈演愈烈。
