中國教育品牌網(wǎng)訊 “槐柳陰初密，簾櫳暑尚微�！� 春天還意猶未盡, 夏天已至。在這立夏的節(jié)氣里，北京教育學(xué)院國際語言副院長張洲教授帶領(lǐng)卓美公司中外教師第九次走進(jìn)我校，為我校師生呈現(xiàn)了精彩紛呈的英語戲劇課程。
課堂上外教老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了語言訓(xùn)練、集中注意力和動作方面的練習(xí)。整節(jié)課師生相處的十分融洽。這是孩子們第九次課，每一次上課孩子們都感到很新鮮，同時也充滿了激動和興奮。上課伊始，外教老師讓孩子回憶three magic rules，孩子們熟練、自信的回答見證了孩子們長久以來取得的進(jìn)步，老師們燦爛的笑容和肯定更是孩子們進(jìn)步的催化劑。
在語言訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，老師帶領(lǐng)孩子們做了找鄰居幫忙find my Bobby（找小狗）的活動。孩子們首先扮演鄰居，老師扮演失主，“Where is my Bobby？”從敲門“Is anybody home？”托著腮幫乞求，到跪地乞求鄰居幫助“Please help me find myBobby？”，再到最后的遭到鄰居的拒絕“No!”，接在失主絕望的時候，小狗居然自己出現(xiàn)在失主面前，“Here is my Bobby！Yeah！”（失主表現(xiàn)出激動、興奮的樣子）。這一整個示范過程老師表現(xiàn)得淋漓盡致，孩子們的盡力模仿更是得到了老師們的肯定。接下來的發(fā)音和動作訓(xùn)練環(huán)節(jié)，老師們帶領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)了beat the drum的活動。為了引發(fā)孩子們的興趣，老師先帶領(lǐng)學(xué)生從各自的兜里尋找mini drum，并用小鼓槌敲鼓（嚓，嚓，嚓），“The drum is too small，throw it！”，接下來搬來big drum，鼓太重了，要求孩子們表演出用了很大力氣才將其挪到了自己面前，“The drum is so big！Wow！”，接著用大鼓槌敲鼓（Bang，bang，bang），“Throw it out of the window！”扔掉鼓之后，老師和孩子們表演出累的樣子，并不約而同的癱坐在地上�！癥ou are so great！”老師對孩子們的表現(xiàn)給予了及時的肯定。最后的戲劇表演部分，外教老師給學(xué)生設(shè)計了廚王爭霸賽的場景，4個人一組進(jìn)行表演，比一比哪個小組做的披薩是世界上最美味的。老師讓學(xué)生們自己發(fā)揮想象，說一說美味的披薩需要哪些食材。最后宣布比賽開始，“Start cooking！”“Chopping！Chopping！Chopping！”、“Moving！Moving！Moving！”、“Mixing！Mixing！Mixing！老師們?nèi)硇耐度氲谋硌�，夸張的動作，多變的語調(diào)，無不感染著每一個孩子，使他們更加自信、更加地活力四射。下午的課程由年輕的Don來為學(xué)員的做培訓(xùn)。首先，Don帶領(lǐng)大家做了一個有關(guān)Concentration注意力的訓(xùn)練熱身活動。老師們先圍成一個圓圈，朝自己的臨近的人擊掌，擊掌一次手順時轉(zhuǎn)向下一個人，擊掌兩下反方向轉(zhuǎn)向下一個人，做錯的學(xué)員出局，最后四名學(xué)員即為勝出者。這個活動很好的鍛煉了老師們的關(guān)注力和反應(yīng)能力。
今天培訓(xùn)主題為Improvisation即興表演。Don先為學(xué)員們強調(diào)了舞臺區(qū)域的重要性，表演時盡量用到舞臺的各個區(qū)域，不要偏臺，更不要背臺。接下來是學(xué)員們的分組進(jìn)行的即興表演。Don給出了“In a temple、 The Little Red Redding Hood in the forest、In the Olympics、”等一系列的情境。老師們相互關(guān)注、互相配合即興表演。期間不難看出學(xué)員們在表演時已經(jīng)開始主動關(guān)注舞臺區(qū)域以及自己的位置，活動的最后，Don給出了“未來世界”的主題，讓兩個小組發(fā)揮想象進(jìn)行即興表演。學(xué)員們的表演得不亦樂乎，Don也提出了表演時要注意情節(jié)發(fā)展的邏輯性。
可敬可愛的張院長一如既往的為老師們將一天的課程進(jìn)行了精彩的總結(jié)。孩子們及老師們的每一次進(jìn)步張院長都看在眼里，他不斷鼓勵老師們將戲劇元素應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，使我們的課堂更加有活力。
