———通州區(qū)小學“數(shù)學百花園”課堂教學交流

2016年5月25日上午，通州區(qū)，大興區(qū)，豐臺區(qū)教研共同體在我校進行了交流研討活動。活動分為介紹活動意義、現(xiàn)場授課、現(xiàn)場說課、專家點評四個環(huán)節(jié)進行.
一、介紹背景：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。數(shù)學不僅是知識的傳遞，更是行動的踐行。在通州區(qū)教研員岳玉梅老師的主持下，小學數(shù)學教研室組長劉東旭老師介紹了此次活動的數(shù)學思想背景，以全程育人為本，充分體現(xiàn)教學中實踐活動的重要性。
二：現(xiàn)場授課
活動的第二環(huán)節(jié)，首先由我校的孫曉英老師執(zhí)教“和差問題”一課，孫老師的教學過程以“變教為學”的教育理念為指導思想，設(shè)計具有探究性質(zhì)的操作活動。在課堂教學中，孫老師讓學生自己動手畫線段圖，獲得直觀感受，在小組交流中完善自己的思想，使學生通過動手親身經(jīng)歷知識的形成過程，促進學生主動學習。同時，整個教學過程充分體現(xiàn)了孫老師干練，細膩的教學優(yōu)勢。更體現(xiàn)了活力課堂的特質(zhì)。第二節(jié)課由教師研修中心實驗學校的宋春娜老師執(zhí)教“合理安排時間”一課。我校三年級四班學生表現(xiàn)優(yōu)秀，充滿活力，積極思考，與宋老師互動自然和諧。學生們在積極活躍的學態(tài)贏得了在場聽課教師的嘖嘖贊許。
三；現(xiàn)場說課
課后，兩位老師針對自己的教學設(shè)計思路進行了深刻的闡述，真正達到了感悟數(shù)學思想，積累數(shù)學經(jīng)驗的目的，讓在場的教師受益匪淺。
四；專家點評
聽過老師的說課后，大興分校的肖冬梅專家首先進行精彩點評，認為兩位老師充分留給學生空間，讓學生動手的同時充分思考，進而總結(jié)出數(shù)學思想。接著，孫健專家也為兩位老師做了精細的點評，認為兩位老師都給了學生一種數(shù)學的工具，并聯(lián)系實際。并細致指點了老師的教學方法。同時，豐臺的朱老師分享了自己的想法，認為此次三區(qū)聯(lián)動活動很有意義，并預祝三區(qū)聯(lián)動共同體生命不息，活動不止。
教師研修中心張院長做最后總結(jié)，認為兩位老師呈現(xiàn)了真實的課堂真實的問題，值得我們共同體共同研討，并提出幾個關(guān)鍵詞：聚焦，聚力，共享，共贏。
專家的助力，讓數(shù)學教師在教學之路上不斷前行，不斷成長。我校的數(shù)學研究也會繼續(xù)在變教為學的模式下，孜孜不倦，活力澎湃！