當時，中國發(fā)展了很多型號的作戰(zhàn)艦艇，從外面來看是下餃子，但是艦艇作戰(zhàn)要想成熟可靠，還必須要修煉內(nèi)功。也就是說，艦艇的訓練最為關鍵，訓練是中心工作，訓練出戰(zhàn)斗力嘛。近年來，解放軍艦艇快速大批量服役后，訓練勢頭都非常的猛烈，比如2013年下水入列的艦艇有8艘，這些水面主力戰(zhàn)艦與后勤輔助艦艇服役之后，立馬展開相關數(shù)以千計艦員的訓練，而且還在艦艇訓練中呈現(xiàn)出三大特點。

一是為適應新式艦艇快速服役，中國海軍艦艇訓練中心實施發(fā)全面轉型和革新。國產(chǎn)新式艦艇以“多批少量”方式服役，艦艇訓練中心經(jīng)常會針對新型舭艇進行訓練方式微調(diào)，保證新艦艇在戰(zhàn)斗力生成初期有合理的訓練準則與規(guī)范。比如攻潛訓練中心、艦艇訓練中心都把專業(yè)區(qū)分為航海、槍炮、導彈、水中兵器、通信、機電、雷達聲吶、戰(zhàn)術等子課目，進行的是仿真演練任務，縮短戰(zhàn)斗力生成周期。

二是新一代艦艇的訓練與測考規(guī)范等相關準則教令已然完備，包括該型艦的訓練與測考大綱、部署表規(guī)劃等。根據(jù)中國官方媒體披露，為縮短訓練周期，還針對不同艦型完成“整體訓練組織”、“艦艇操縱指揮口令”等教范。而為了縮短新艦入列后執(zhí)行完全戰(zhàn)備的轉換周期，全面采取所謂“訓練、研究、總評、規(guī)范”同步執(zhí)行的方式。

三是采取滾動式檢查訓練成效。中國海軍不光是新艦艇要由艦艇訓練中心輔訓檢測，已服役艦艇每隔一段時期或完成年度大修保養(yǎng)后，均要重新向艦艇訓練中心報到，因此在改變訓練模式上，不僅應對新艦艇陸續(xù)服役，也針對原有艦艇基礎訓練的需要，促使解放軍思索如何讓訓練跟上平臺建造與恢復戰(zhàn)備的步伐。數(shù)據(jù)顯示，過去中國海軍艦艇訓練大都以時間、量化指標為依據(jù)，但隨著艦艇訓練大綱與新艦艇服役進程相匹配。

總之，解放軍艦艇的訓練能夠堅持審視戰(zhàn)技能力為導向，以保障近期作戰(zhàn)任務為重點，又看重成績，又注重演練，達到節(jié)約訓練資源提升訓練效益的目的，取得了良好的效果。在這些科學的訓練考核流程之下，艦艇基地訓練沒有塞車情況，自1880年代起就開始派遣艦隊深入藍水展開遠航訓練，迄今至少有數(shù)百艘艦艇參與，而且現(xiàn)役主要戰(zhàn)斗艦艇也都具備遠航能力，并能在遠航中執(zhí)行各項任務。

1990年代之后解放軍海軍以“打贏高技術條件下局部海戰(zhàn)”為目標，強化制海能力的訓練形式逐步從單艦、多艦種過渡到多兵種混編的聯(lián)合編隊，訓練科目也由單純航海訓練轉向多兵種協(xié)同、跨軍種聯(lián)合作戰(zhàn)訓練，到如今邁入以航空母艦為核心的遠海編隊，進步是顯著的，成績是喜人的，前途是異常光明的。