周子淇，中國(guó)教育學(xué)會(huì)特約觀察員，重慶市南川中學(xué)校教師
之所以贊同讓學(xué)生去模擬體驗(yàn)，是因?yàn)槲覀兊慕逃谝恍┓矫媾c社會(huì)是脫節(jié)的。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，很多城里的學(xué)生是分不清水稻和小麥的，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？其實(shí)，就是學(xué)生缺乏去認(rèn)識(shí)水稻和小麥的真實(shí)體驗(yàn)。如果我們能夠模擬水稻和小麥的生長(zhǎng)環(huán)境，去開辟一小塊試驗(yàn)田，讓學(xué)生們親自體驗(yàn)種植水稻和小麥，那么，他們?yōu)榱朔N好自己的“莊稼”，必然會(huì)去研究這兩種植物的屬性和差異，并在種植過(guò)程中，帶動(dòng)多學(xué)科知識(shí)的交叉學(xué)習(xí)，其意義和有效性要比老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一萬(wàn)次的說(shuō)教，來(lái)得更真實(shí)、更有效。
這種模擬體驗(yàn)，對(duì)于我們正在進(jìn)行中的新高考改革也有很重要的價(jià)值，目前，我們正在推進(jìn)的新高考遇到了一些問(wèn)題，就拿新高考中的選課來(lái)說(shuō)，本來(lái)我們新考高推行的“3+3”自助餐選課模式，本是想學(xué)生基于自身的興趣，或者基于未來(lái)想要從事的職業(yè)來(lái)選課的，但是，由于學(xué)生缺乏對(duì)未來(lái)職業(yè)的真實(shí)體驗(yàn)，導(dǎo)致他們并不知道自己真正喜歡什么職業(yè)，所以最后在育人和育分的PK上，育分暫時(shí)占了上風(fēng)。
模擬體驗(yàn)不僅能夠改變這種功利性的選擇，而且還可以幫助學(xué)生提升對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣，促進(jìn)他們理性地選課，理性地選擇未來(lái)的職業(yè)。
一、模擬體驗(yàn)?zāi)軌虼蚱茖W(xué)生原有的職業(yè)認(rèn)知
學(xué)生心中普遍都有一個(gè)理想中的職業(yè)，但是，針對(duì)這個(gè)理想中的職業(yè)，學(xué)生更多的是停留在一種感性的認(rèn)知、一種理想的狀態(tài)，而一旦他們真正深入接觸這個(gè)職業(yè)，并在這個(gè)職業(yè)中經(jīng)歷一些事情后，很可能會(huì)改變甚至是打破他們?cè)械穆殬I(yè)認(rèn)知，從而使他們對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生一種更為理性的認(rèn)知。而模擬體驗(yàn)就能給予學(xué)生這樣一個(gè)提前體驗(yàn)、提前認(rèn)知自己未來(lái)將要選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，并在體驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行確定，或者加以修正。
二、模擬體驗(yàn)有助于提升學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣
目前，在已經(jīng)推行新高考的浙江和上海，我們看到的選課數(shù)據(jù)顯示，有很多學(xué)生棄選了物理學(xué)科。導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的原因，我個(gè)人認(rèn)為有兩點(diǎn)：一個(gè)原因是，功利性的選擇，因?yàn)槲锢韺W(xué)科偏難，一旦選擇，難拿高分；另外一個(gè)原因，就是物理學(xué)科知識(shí)抽象難懂、枯燥乏味，學(xué)生難以提起興趣。
而模擬體驗(yàn)正是幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣的最佳途徑之一，如果我們讓對(duì)建筑有興趣的學(xué)生去模擬建樓，那么，他們必然會(huì)為了建好樓，而主動(dòng)去研究需要用到的物理學(xué)科等知識(shí)。并且，這個(gè)主動(dòng)研究的過(guò)程，也會(huì)無(wú)形提升他們對(duì)學(xué)科知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)知，激發(fā)起興趣——這是學(xué)好知識(shí)的最佳老師！
一旦學(xué)生對(duì)物理學(xué)科感興趣，想要通過(guò)學(xué)習(xí)物理學(xué)科知識(shí)來(lái)解決他在模擬職業(yè)中遇到的問(wèn)題，那么學(xué)好物理就不是個(gè)問(wèn)題了，這樣功利性的選擇也隨之被打破。
三、模擬體驗(yàn)有助于學(xué)生未來(lái)選擇大學(xué)的專業(yè)
通過(guò)模擬體驗(yàn)，學(xué)生可以更好、更理性地認(rèn)知和選擇他們未來(lái)想要從事的職業(yè)，一旦他們基本確定了未來(lái)的職業(yè)選擇，那么接下來(lái)，必然會(huì)涉及大學(xué)專業(yè)的選擇。因?yàn)橐c未來(lái)職業(yè)匹配，而大學(xué)專業(yè)的選擇又會(huì)影響到高中的選課，這樣一來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生一種良性的聯(lián)動(dòng)。
