說起李玫瑾，相信大多數(shù)父母都不會感到陌生。李玫瑾是公安大學(xué)的心理學(xué)教授，她的主要研究方向是青少年犯罪心理，因此在育兒方面，她的貢獻(xiàn)是相當(dāng)出眾的。
那么，這樣一位極其優(yōu)秀的育兒專家，她的孩子現(xiàn)如今發(fā)展成什么樣子了呢？
據(jù)了解，李玫瑾膝下有一個(gè)女兒，現(xiàn)如今在一所大學(xué)執(zhí)教，任音樂老師。
在傳統(tǒng)觀念當(dāng)中，能夠進(jìn)入大學(xué)任教已經(jīng)算是相當(dāng)優(yōu)秀的了，但是李玫瑾女兒的表現(xiàn)卻沒能得到人們一句由衷的佩服。畢竟她是李玫瑾的女兒，沐浴在如此盛大的光環(huán)之下，這樣的成績確實(shí)不能達(dá)到人們的預(yù)期。
自從李玫瑾女兒的情況曝光以后，有些網(wǎng)友開始質(zhì)疑李玫瑾的育兒能力，認(rèn)為其平日里頭頭是道，自己的女兒卻沒有培養(yǎng)好。
對此，李玫瑾曾在鏡頭面前表達(dá)過自己的看法。
根據(jù)李玫瑾所說，她的女兒從小文化課成績就比較差，為了能夠提升孩子的成績，她也嘗試過許多方法但結(jié)果卻收益甚微。在這種情況下，她選擇了接受現(xiàn)實(shí)，逐漸轉(zhuǎn)變對孩子的培養(yǎng)思路。
通過長時(shí)間的觀察，李玫瑾發(fā)現(xiàn)自己的女兒具有一定的音樂天賦，而孩子也對歌舞特別感興趣。于是，李玫瑾決定讓孩子朝著藝術(shù)的方向發(fā)展。
在李玫瑾的支持下，女兒開始走上學(xué)習(xí)音樂的道路。如今，李玫瑾的女兒雖然沒能成為享譽(yù)中外的音樂大師，但是能夠成為大學(xué)音樂教師，也算是給李玫瑾這些年的育兒付出交上了一份滿意的答卷。
誠如李玫瑾本人所說的那樣：“我寧可讓孩子上不了名牌大學(xué)，也要讓孩子活得快快樂樂�！痹陔S大流與順女意面前，李玫瑾選擇了后者并且義無反顧地支持孩子進(jìn)行發(fā)展，這才有了女兒今天的成績。
李玫瑾育兒是成功還是失�。�
與李玫瑾所取得的成就相比，女兒現(xiàn)如今的成績確實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，但站在客觀角度，能夠成為一名大學(xué)音樂教師已經(jīng)相當(dāng)了不起了。因此，李玫瑾的育兒方式還是很成功的。
李玫瑾教授做到了很多父母做不到的一點(diǎn)，那就是接受自己孩子的普通�，F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，孩子的能力是有高低之分的。
與真正的神童比起來，大多數(shù)孩子確實(shí)顯得比較普通，只不過父母們不愿意接受這一點(diǎn)，依然相信能夠把自己的孩子培養(yǎng)到相應(yīng)的高度。
這種想法不僅容易讓孩子承受太大的競爭壓力，而且最終取得的效果很可能并不理想。在意識到這一點(diǎn)后，李玫瑾教授選擇接受孩子文化課成績不及其他同學(xué)的現(xiàn)實(shí)。
此外，李玫瑾教授還深諳“因材施教”的道理，在看到女兒音樂方面的興趣與天賦之后，李玫瑾即刻支持女兒學(xué)習(xí)音樂，也正是這個(gè)決定，讓孩子如今能夠成為一名大學(xué)音樂老師。
如何做到“因材施教”？
·發(fā)掘孩子閃光點(diǎn)
年紀(jì)比較小的孩子，其對于自身的認(rèn)知可能不是特別清晰，并不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢究竟體現(xiàn)在哪些方面。因此，這時(shí)候父母就應(yīng)該幫助孩子發(fā)掘自身閃光點(diǎn)，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)，也能從中獲取自信心。
父母要遵從“多看多學(xué)多體會”的宗旨，凡事都鼓勵孩子多多嘗試，這樣才能準(zhǔn)確判斷孩子究竟在哪些方面更有天賦，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。
·尊重孩子的興趣
隨著年齡的增長，孩子將慢慢走出家庭的舒適圈，步入校園更多的朋友。到了這個(gè)階段，孩子會開始對一些事物產(chǎn)生興趣，希望更進(jìn)一步地了解。
結(jié)實(shí)
對于孩子的興趣，父母應(yīng)該予以尊重，不要總是以主觀的感受去評判發(fā)展某項(xiàng)興趣的好與壞，否則孩子的積極性肯定會受到打擊。
當(dāng)然了，并不是所有的興趣都適合自己的孩子，因此，在表示尊重的同時(shí)，父母也要幫孩子做參考，及時(shí)排除那些不適合孩子進(jìn)行發(fā)展的興趣，以免之后的頻頻失敗讓孩子喪失自信。
·耐心傾聽孩子想法
在步入青春期以后，孩子的思想會變得越來越獨(dú)立，此時(shí)他們不僅有屬于自己的想法，而且不希望父母過度干預(yù)自己的想法。這時(shí)候要想避免孩子走彎路，父母就必須耐心傾聽孩子的想法。
一方面，傾聽孩子陳述能夠最為準(zhǔn)確地把握孩子的想法，有助于后續(xù)的引導(dǎo)教育。另一方面，耐心傾聽能夠讓孩子感受到父母對自己的尊重，這有助于親子關(guān)系的維持。
