又到了親子學(xué)堂薦書時間了，和孩子一起讀好書，享受溫馨的共讀時刻，是一件很美好的事。

對于冬天、雪，孩子會有怎樣的記憶？是和小伙伴一起開心地打雪仗，是父母幫著暖凉涼的小腳丫，還是一條祖父母親手織的圍巾……或許這些童書能勾起孩子關(guān)于冬日的那些微暖回憶。

《一到冬天就下雪》

作者：戴蕓/文，貴圖子/圖

這本書是由豐子愷圖畫書首獎獲得者戴蕓和金風(fēng)車插畫獎金獎得主貴圖子聯(lián)手創(chuàng)作的。這是一個輕松活潑并富有想象力的童話故事，講了一個胖乎乎的白巫婆想要變出花園，她做了三千年的實(shí)驗(yàn)夢想都沒有實(shí)現(xiàn)，最后無意中制造了雪花的故事。

戴蕓是寫繪本的高手，故事充滿兒童趣味。這本書慣用她以往的風(fēng)格，還富有哲理，她想傳達(dá)的是敞開自己就能迎接更多的可能性。另外，配上貴圖子的畫，整個故事以白藍(lán)為主要基調(diào)，呈現(xiàn)出一種朦朧的美感，可以提升孩子的審美能力。

《下雪天的聲音》

作者：梅子涵 著，（俄羅斯）伊戈?duì)?奧列伊尼科夫 繪

你有沒有聽過下雪的聲音？看完這本童詩繪本，如果你的城市也下雪了，不妨帶孩子也去聽聽下雪的聲音。

“下雪的時候，沒有一點(diǎn)兒聲音�！�

“天上沒有飄的聲音，地上沒有落的聲音。太陽沒有照耀的聲音，月亮沒有微笑的聲音…… ”

這是兒童文學(xué)家梅子涵給孩子們寫的一首關(guān)于冬天的詩。繪畫家詩意的繪畫風(fēng)格，每一幅畫都把“聲音”畫了出來。對于冬天，繪畫家用俄羅斯人的駝鹿來象征表達(dá)，既氣勢磅礴，又靈動，意象更有利于對冬天、對雪的記憶。

《濟(jì)南的冬天》

作者：老舍/著， 楊鵓/繪

這本書是對老舍經(jīng)典散文《濟(jì)南的冬天》的圖畫書演繹，用圖畫的美感帶領(lǐng)孩子走進(jìn)一個煙火氣的濟(jì)南，可以帶孩子走進(jìn)一個文學(xué)氣息濃重的冬天。

游學(xué)英倫多年的老舍先生來到位于“泉城”濟(jì)南的齊魯大學(xué)就任教職，將目光對準(zhǔn)了濟(jì)南的山水、生活。濟(jì)南畫家楊鵓將老舍先生筆下的濟(jì)南用畫作表現(xiàn)出來，青藍(lán)色調(diào)的天空和遠(yuǎn)山，與銀裝素裹的濟(jì)南城相映成趣，從中孩子們能看到居住其間的人們熱氣騰騰地生活，又飽含煙火氣的溫暖，會幫助孩子對這篇散文有更好的理解。

《奶奶的圍巾》

作者：[加]雅克·歌斯丁/著；鄭宇芳/譯

你是不是也會有一件來自你祖父母送的東西，年輕的時候覺得不重要，但長大了會意識到它們多么重要。《奶奶的圍巾》這本書以祖孫之間的跨代故事以圍巾為線索，故事的前半部分以奶奶編織圍巾的過程，連綴起家族一代人人生的重要記憶，并代入社會歷史片段；故事的后半部分則以孩子一程程的緊張奔跑展開現(xiàn)實(shí)世界，被扯散的圍巾將由孩子去重新織好。這是一場代際的呼應(yīng)，是一種智慧的傳承。

水彩與鋼筆畫的結(jié)合富有情境感和動態(tài)感，充滿細(xì)節(jié)的寫實(shí)手法與略帶夸張的漫畫風(fēng)格相互融匯，相信孩子會喜歡上這個故事的，當(dāng)躲在這本書里，時間仿佛也是淡黃色的，微暖又柔軟。

《音樂森林》

作者:溫艾凝 文/圖

如果孩子看到一本描繪了他們想看、想聽、想體驗(yàn)的事物的圖畫書，一定會感受到極大的喜悅。在《音樂森林》這本書中有天氣、大自然、小女孩與動物、探險、音樂，還有來自家人的愛，將這些關(guān)鍵詞串聯(lián)起來，孩子可以收獲很多的趣味。

《音樂森林》講了一個溫暖、親近自然、回蕩著音樂的旋律、伴隨著幻想跳躍的故事。簡單的文字表達(dá)了豐富細(xì)膩的情感，柔和的畫風(fēng)帶來了美感體驗(yàn)。作者通過構(gòu)建不同的情境，來滿足孩子們豐富的想象力，讓他們保持對大自然的親近、對未知事物的好奇心。

來源：澎湃新聞