在知識的海洋中，每一次探索都是一次與智慧的邂逅。為了進一步落實“雙減”政策，堅持立德樹人根本任務，全面提升教育教學質量，發(fā)揮學業(yè)質量評價的導向作用，2024年1月16日下午，首都師范大學附屬朝陽實驗小學高段教師們開展了主題為“心有質量思過往 行有方向展未來”期末質量分析會。

    三、四年級語文組老師們聚焦問題，深度反思，提出了切實可行的改進策略。趙林杰主任和李爽主任分別代表本校區(qū)進行了整體的教學質量分析，教學副校長馬曉芳充分肯定了老師們的努力，并以此為契機，進一步指明了未來工作的方向：教師平時的訓練應具體清晰到位、課堂用語要少而精、平時要關注閱讀、要發(fā)揚團隊精神。

    五六年級語文質量分析會由馬英姿主任主持。教研組長針對失分率較高試題進行研究、闡述教學問題。任課教師針對教學中的問題提出可行的解決方法。趙新新主任、馬英姿主任提出寶貴的指導意見。最后孔磊書記指導老師在教學中不僅要夯實學生的語文基礎，還要注重新課標提出的各項要求。他肯定了老師們的教學能力，鼓勵在提升質量的同時，也要營造積極向上的學習氛圍。 

    三四年級數學教師從“試卷結構，數據分析、主要成績、存在問題、改進措施”進行了細致、全面的分析和反思。失分率高的共性問題，老師們共同查找原因，并探索提升教學質量的策略和方法。竇慧敏主任將三至六年級期末出現的重點題型進行梳理與分析，明確了今后的努力方向。郝春松主任帶領老師體驗六年級期末考試題，引導大家早為六年級的教學做準備，強調了學習研讀新課標的重要性。

    五六年級分析會由苑建文主任主持。教研組長做年級情況整體分析；老師就班級成績和問題進行深入探討，并針對問題提出有效的改進措施。苑建文主任和李向梅主任提出“做為教師要做到了心中有數、有的放矢”的建議。佟校全程參與本次活動，在肯定老師們取得成績的同時，為今后的工作指明方向：要努力成為研究型教師，提升專業(yè)能力；發(fā)揮團隊智慧，互相促進；課堂上重點訓練學生思維，實現高效課堂。

    英語教師團隊在趙嫣、劉偉主任帶領下開展分析活動，人人發(fā)言，針對所教班級期末情況，擺數據、析原因、提措施。老師們認真傾聽、記錄，并隨時分享自己的小妙招。最后，兩位主任和李中霞主任分別進行總結，表揚大家在分享中有提高、校區(qū)間有借鑒、反思中有優(yōu)化，并對今后英語教學工作提出具體指導建議。四校區(qū)英語老師們一致表示要相互學習，相互借鑒，相互鼓勵，堅持開展校區(qū)間聯合教研，爭取來年繼續(xù)攜手努力，讓學校英語教學質量邁向新臺階。

    英語教師團隊在趙嫣、劉偉主任帶領下開展分析活動，人人發(fā)言，針對所教班級期末情況，擺數據、析原因、提措施。老師們認真傾聽、記錄，并隨時分享自己的小妙招。最后，兩位主任和李中霞主任分別進行總結，表揚大家在分享中有提高、校區(qū)間有借鑒、反思中有優(yōu)化，并對今后英語教學工作提出具體指導建議。四校區(qū)英語老師們一致表示要相互學習，相互借鑒，相互鼓勵，堅持開展校區(qū)間聯合教研，爭取來年繼續(xù)攜手努力，讓學校英語教學質量邁向新臺階。

藝術組質量分析會上，美術組的老師們與大家分享了為學生設計的預習學習單和合作研究學習單；落實學科素養(yǎng)的具體措施，即從“合美課程”入手，在“學講評”模式下做“大單元任務群”，學生們的理論知識和作品都可圈可點。音樂組的老師們結合學科特點，通過不同學段的考查重點從音樂知識、音樂技能、音樂興趣和愛好等方面，分享如何引導學生表演和創(chuàng)編等藝術活動中，展現個性和創(chuàng)意。最后，李亞男主任進行總結和指導，希望教師根據藝術學科教學評一致性的基本要求，在學生藝術能力更加綜合化的需求下，設計更加多元化和人文化的課堂。

為學之道，必本于思，思則得之，不思則不得也。”本次的質量分析會既有力鞏固本了學期教學成果，又增加校區(qū)教師間互相學習借鑒，發(fā)揮集體智慧的機會；利于團隊教師對于共性問題開展研究，有效落實共性問題；找到解決問題策略，提供了良好方案，更為教師們今后的課堂教學提供了教育智慧。

    正如佟旌校長所言，無論何時，附小教師都要做真實、扎實、踏實的教育，做良心教育！只有教師守住教育本心，真抓實干，把促進學生身心健康和全面發(fā)展作為工作的重點，我們才能真正成為學生學習成長的引路人。相信這樣的質量分析會，一定能促使教師們進一步改進自己教學方法，不斷提高自身專業(yè)水平，實現“讓每個人都精彩”的目標！