2024年11月20日，朝陽區(qū)教師發(fā)展學院協(xié)同朝陽區(qū)白家莊小學、朝陽區(qū)垂楊柳中心小學勁松分校和陳經(jīng)綸中學分校望京實驗學校，成功舉辦人工智能賦能學科實踐探究展示交流活動，展現(xiàn)了朝陽區(qū)中小學在人工智能融合教育教學中的做法和成效。北京市教育委員會信息處處長吳雅星，朝陽區(qū)教育委員會副主任沈欣憶、信息化科科長楚娜、基教一科張浩鈺，朝陽區(qū)教育項目發(fā)展指導中心副主任戴偉明，朝陽區(qū)教師發(fā)展學院副院長孫衛(wèi)華，白家莊小學校長安海霞、黨委書記劉飛，以及來自朝陽區(qū)教師發(fā)展學院的指導教師團隊、朝陽區(qū)各學校的骨干教師參加了此次活動。教師發(fā)展學院基礎素質(zhì)培訓中心主任胡秋萍主持活動。

白家莊小學安海霞校長通過精美的視頻，向與會者展示了學校人工智能應用的課堂樣態(tài)，并表達了對與會領導、老師的歡迎；教師發(fā)展學院孫衛(wèi)華副院長在致辭中指出，人工智能推進教育是時代發(fā)展的必然趨勢，鼓勵教師們要激流勇進，成為AI時代教育創(chuàng)新的“弄潮兒”。 

北京師范大學王玨研究員以“AI賦能教學的典型場景研究”為題作專題培訓。他從多個視角闡述了人工智能對中小學教育教學的挑戰(zhàn)和促進，強調(diào)開展教育對話是關鍵，以提問力、判斷力、創(chuàng)造力為核心的高階思維、素養(yǎng)培養(yǎng)才是目標。

上午的活動現(xiàn)場中，白家莊小學的郝林風、李偉丹、何霈然、伊宇、袁欣、王艷平老師分別作“介紹一種事物”“圍繞中心意思寫”“盤古開天地”“我的拿手好戲”“我們關心天氣”“走進人工智能——探索圖像識別技術”人工智能融合課。通過利用智能體評價課堂的學生的口語生成，提升表達能力的語文課；借助AI助手賦能課堂教學，助力學生依據(jù)課堂生成問題實時解決，突破重難點同時實現(xiàn)個性化學習的科學課等，充分展現(xiàn)出學校人工智能賦能教育教學的成果。

下午，活動以兩個分論壇的形式，在朝陽區(qū)垂楊柳中心小學勁松分校和北京市陳經(jīng)綸中學分校望京實驗學校本部校區(qū)同步進行，共有數(shù)學、英語和美術等8節(jié)展示課，通過現(xiàn)場和直播方式面向全區(qū)教師展示交流。

朝陽區(qū)垂楊柳中心小學勁松分校的桂彬、吳楠、賈寧老師分別作“小數(shù)除法復習與整理”“What is he wearing?”“AI賦能課堂教學-編寫智能垃圾分類系統(tǒng)”展示課。

展示課中，教師們巧妙導入主題，精心設計課堂，以AI賦能教學，激發(fā)學生的學習興趣，提供了優(yōu)質(zhì)的教學案例。

在專題匯報環(huán)節(jié)，白家莊小學副校長王婉、朝陽區(qū)垂楊柳中心小學勁松分校主任楊陽、陳經(jīng)綸中學分校望京實驗學校副校長趙軍、朝陽區(qū)實驗小學羅馬嘉園分校主任付頤蒙分別以“智能時代 智慧前行——AI賦能教育教學的探索與展望”“數(shù)智賦能精準高效的課堂教學新樣態(tài)”“人工智能賦能課堂 促進學生美好發(fā)展”“智慧教學 共融共創(chuàng)教育新生態(tài)——人工智能賦能教師發(fā)展”為主題，圍繞人工智能融合教育教學的實訓研修和課堂案例進行了分享。

北京市數(shù)字教育中心史陳新副主任在點評時指出，此次的活動“以點帶面”，展現(xiàn)了朝陽各學校在人工智能教育中的“百花齊放”。AI賦能的關鍵，是要從實際需求出發(fā)，以開放的心態(tài)，促進技術融合與團隊融合，關注倫理安全與知識安全。

北京市朝陽區(qū)教委副主任沈欣憶以“有信心、明方向、塑能力”高度概括了此次的活動和未來的期望。她指出，課堂教學呈現(xiàn)了教師的教學設計能力、深度思考能力，建議教師們要以開放的學習心態(tài)，保持好奇心、主動了解、探究，區(qū)內(nèi)種子選手要發(fā)揮輻射、帶動作用，促進集團、區(qū)域發(fā)展，建設“宜學朝陽”，促進首都教育高質(zhì)量發(fā)展。

朝陽區(qū)教師發(fā)展學院在“人工智能賦能教育教學能力提升”全員實訓工作中持續(xù)發(fā)力，實施了AI賦能教育教學專題培訓及教學實踐活動等一系列舉措，此次活動是系列舉措中的重要一環(huán)，旨在通過加強區(qū)域內(nèi)展示交流，推動AI技術在教育教學中的廣泛應用和深入融合。未來，教師發(fā)展學院將繼續(xù)探究人工智能在“教”與“學”的變革與創(chuàng)新，探索數(shù)智時代新的教育范式和形態(tài)，推動朝陽教師教學模式的創(chuàng)新發(fā)展，助力朝陽教育更上新臺階。