2025年10月22日下午，“2025年大興區(qū)中學德育交流周——心理健康教育舉措與實效”交流展示活動在北京一零一中大興分校舉行       

活動匯聚了區(qū)內(nèi)多所中學代表，北京教育科學研究院德育研究中心研究員白玉萍老師、大興區(qū)教委中教科邱明軒老師、大興區(qū)教師進修學校德育研究室韓景貴老師和石影老師出席活動，北京一零一中大興分校馮艷杰副校長、李新景校長助理及學生發(fā)展中心全體干部、教師及班主任代表全程參與了本次活動。

       活動伊始，與會嘉賓在北京一零一中大興分校張穎老師的引導下參觀了學校心理服務中心。其現(xiàn)代化的設施與人性化的設計，給參觀者留下深刻印象并獲高度贊譽。       

在課堂觀摩環(huán)節(jié)，北京一零一中大興分校心理教師韓俊明執(zhí)教《我的彩繪曼陀羅》主題心理課，以色彩與線條為載體，引導學生探索內(nèi)心、體驗藝術療愈。課程創(chuàng)新性引入AI智能體，有效輔助學生開展深度自我探索，突破傳統(tǒng)課堂自我洞察的局限。

課后，白玉萍老師對本堂課給予充分肯定，并就教學技巧與內(nèi)容深化等與韓老師進行了深入交流，提出了中肯建議

      經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)由校長助理李新景經(jīng)主持，各校代表踴躍發(fā)言，展現(xiàn)了體系化、特色化的育人成果。

       北京一零一中大興分校將心理健康教育深度融入五育并舉全過程，構建了專業(yè)師資、完備硬件與家校協(xié)同的多維支持體系。學校創(chuàng)新打造“心語空間”公眾號與“寵物樂園”等特色品牌，前者成為知識傳播窗口，后者以小動物陪伴喚醒學生愛心與責任感。憑借扎實工作，學校于2023年成功獲評“北京市中小學心理健康教育實踐研究特色學�！�，為區(qū)域心育工作提供了可借鑒的范例。

       大興四中秉持“不讓一名學生掉隊”理念，構建了“預防-輔導-干預”三位一體的全方位支持體系。通過系統(tǒng)心理課程、三級預警觀察員隊伍筑牢防線；實施“一生一策”精準輔導，建立危機快速響應機制；積極聯(lián)動家庭，調(diào)和親子關系，為學生健康成長提供了堅實保障。

      大興六中針對城鄉(xiāng)結合部校情，以“一生一冊”為核心抓手，構建分層分類的工作體系。通過舉辦“心理嘉年華”等特色活動，有效提升了學生的心理韌性與適應能力，為每一位學生的健康成長注入了“心能量”。

      首都師大附中大興北校區(qū)植根“正志篤行，成德達才”理念，創(chuàng)新構建“六位一體”心理育人新格局，整合課程、咨詢、活動、家校社、科研與教師發(fā)展六大支柱。學校引入AI智能心語小屋，開設線上咨詢，其豐碩的教科研成果為全區(qū)心育工作提供了寶貴經(jīng)驗。

       長子營學校創(chuàng)新設立每月25日“愛我”心理健康日與班級心理委員制度，通過錄制輔導視頻、開展專題講座等形式，有效提升了學生的心理素質與抗挫折能力，營造了積極健康的校園氛圍。

       白玉萍老師在聽取分享后，高度評價各校心育工作重視程度高、活動形式豐富、已有效融入學校整體工作。她建議各校未來要深化對上級方針政策的學習與落實，并深化對工作方法的探索與反思，推動形成一批高質量、有影響力的心育成果。

       中教科邱明軒老師在總結發(fā)言中充分肯定了各校的亮點與成效。她指出，近年來大興區(qū)系統(tǒng)推進了學生心理測評、專項培訓、“心理副校長”機制及綠色就診通道等，構建了多層次工作體系。展望未來，她強調(diào)將從三方面持續(xù)發(fā)力：一是加強心理教師專業(yè)培訓；二是支持教師將實踐轉化為可推廣成果；三是優(yōu)化資源配置，彌補師資不足，全力推動大興區(qū)心育工作向更深層次、更高質量發(fā)展。

       此次交流活動，既是對大興區(qū)心理健康教育工作成果的一次集中展示，也是一個互相學習、共同進步的好機會。它將有效推動全區(qū)心理健康服務體系的建設，為更好地促進學生身心健康發(fā)展，打下更牢固的基礎。