為進一步錘煉教師專業(yè)素養(yǎng)、深耕課堂提質增效，2025年11月14日，“教師素養(yǎng)與專業(yè)能力提升”課堂教學現(xiàn)場研討會在北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)中心小學成功舉辦。來自語文、數(shù)學、英語、科學、道法等學科的教師齊聚一堂，以課為媒，共研教學之道，在展示與思辨中探尋課堂優(yōu)化與專業(yè)成長的新路徑。

活動聚焦教學實踐現(xiàn)場，來自通州、豐臺、平谷三區(qū)的骨干教師呈現(xiàn)了多節(jié)優(yōu)質展示課，盡顯教學智慧與課堂風采。語文課堂中，《九字真言》《富饒的西沙群島》《窮人》等課例，引領學生徜徉于文字海洋，涵養(yǎng)閱讀的高階思維；數(shù)學課堂圍繞《平均數(shù)》《認識數(shù)量關系》《10的認識》，讓學生在探究中建構數(shù)學思維，于實踐中涵育理性精神；英語課堂則依托《Double Ninth Festival for Elders》《A General Travel Plan》《lesson 23 China Is a Sport Country》等多元情境，有效提升學生的語言運用與跨文化理解能力。此外，科學與道法學科也緊扣生活實際，通過《磁鐵的相互作用》《氣體的熱脹冷縮》與《遼闊的國土》《美麗中國我們的家》等課題，實現(xiàn)學科知識與價值引領的圓融統(tǒng)一。

課堂展示后，評課專家與一線教師展開深度交流，圍繞教學目標、活動設計與學生素養(yǎng)發(fā)展等維度展開專業(yè)剖析，在真誠對話中凝練亮點、厘清方向，為教師的后續(xù)發(fā)展注入專業(yè)動能。下午，石教授帶來的專題講座，從論文撰寫到成果凝練，層層深入，為教師教科研能力的提升提供了清晰指引。

此次研討會不僅搭建了區(qū)域教師共學共研的橋梁，更營造了“以研促教、以教提質”的濃厚氛圍，助力廣大教師在實踐反思中持續(xù)精進，于教學相長中行穩(wěn)致遠。