為深入貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)日常考試管理的通知》精神，落實(shí)區(qū)教委關(guān)于期末練習(xí)的相關(guān)要求，精準(zhǔn)剖析本學(xué)期教學(xué)成效與問題，以評促教、以評提質(zhì)，大興三小于1月16日和21日組織召開期末練習(xí)質(zhì)量分析會，全體教師齊聚研討，研究教情學(xué)情，為后續(xù)教學(xué)優(yōu)化明確方向、凝聚共識。
本次教學(xué)質(zhì)量分析分兩個階段，第一階段是組內(nèi)教研，每位教師結(jié)合學(xué)科核心指標(biāo)，學(xué)生具體情況，細(xì)致梳理教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，根據(jù)問題制定改進(jìn)措施。第二階段是校內(nèi)教研，由教研組長代表本組教師，結(jié)合本年級本學(xué)科的整體學(xué)情、核心指標(biāo)達(dá)成情況，綜合分析教學(xué)中存在的共性問題與個性差異，系統(tǒng)提煉組內(nèi)教學(xué)亮點(diǎn)，詳細(xì)匯報基于問題形成的年級學(xué)科整體改進(jìn)規(guī)劃與實(shí)施路徑。大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員楊寶娥老師、梁山老師、李玲老師應(yīng)邀蒞臨指導(dǎo)，閆龍飛校長及全體干部、語數(shù)英學(xué)科教師全程參與活動。
分科同步研討 流程有序高效
分析會伊始，各年級教研組長代表本組進(jìn)行細(xì)致分析。組長們依托詳實(shí)的數(shù)據(jù)，結(jié)合典型錯例，對本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、細(xì)致的剖析。匯報內(nèi)容不僅總結(jié)了在基礎(chǔ)知識落實(shí)、能力培養(yǎng)方面的亮點(diǎn)，更聚焦學(xué)生在審題習(xí)慣、知識遷移、綜合運(yùn)用方面的薄弱之處和學(xué)情差異，并提出有針對性的改進(jìn)策略和下學(xué)期教學(xué)的初步規(guī)劃。活動全程，教師認(rèn)真聆聽、詳細(xì)記錄，積極參與交流研討。
教研員精準(zhǔn)把脈 引領(lǐng)專業(yè)方向
三位教研員分別深入各學(xué)科會場，認(rèn)真聽取教研組長的匯報之后，對老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鰬B(tài)度和扎實(shí)的教研工作給予了充分肯定，并基于全區(qū)教學(xué)視野和課標(biāo)要求，進(jìn)行了高屋建瓴的點(diǎn)評與指導(dǎo)。她們就如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化分層教學(xué)與個別化輔導(dǎo)、提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)段銜接等方面提出了寶貴而具體的建議，為我校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升指明了清晰的路徑。
校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)賦能 凝聚前行共識
活動最后，校長及教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對各學(xué)科教研組扎實(shí)開展質(zhì)量分析的態(tài)度給予高度認(rèn)可，對教研員的專業(yè)指導(dǎo)表示衷心感謝，并希望全體教師以此次活動為契機(jī)，將分析成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動，聚焦核心素養(yǎng)，深化教研改革，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動力。
本次質(zhì)量分析會既是一次扎實(shí)有效的教學(xué)診斷，更是一次凝聚共識的專業(yè)賦能。面對新時代教育評價改革的要求，大興三小將以此為契機(jī)，精準(zhǔn)施策、深耕教學(xué)，積極適應(yīng)改革趨勢，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量根基，助力學(xué)生核心素養(yǎng)穩(wěn)步提升。
