中國教育品牌網訊 龍，作為中華民族的精神符號和文化標志，成為一種文化的凝聚和積淀。正是因為龍是中華民族的象征，舞龍運動一直深受各族人民的喜愛，歷代相傳，表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化遺產的獨特魅力。
    為了傳承祖國民族體育這一精品項目，落實“陽光體育一小時鍛煉”要求，增強學生體質，促進學生全面發(fā)展，更為了給學生搭建更廣闊展現(xiàn)自我的舞臺，我校于今天正式開設了“舞龍”課程。
    第一次“舞龍”課在孩子們無比興奮與期待中開始了！當舞龍教師做龍頭帶著一條龍出現(xiàn)時，全場頓時驚呼一片，五顏六色的龍頭仿佛天上繁星一般閃亮；長長的龍身鱗片清晰可見，翹動的龍尾活靈活現(xiàn)……看著這條龍孩子們都露出驚喜、新奇、羨慕的目光，恨不得馬上登場一試身手……“同學們，學舞龍首先要學習制作龍，掌握龍的結構特點，才能更好地舞起龍……”
教師先講解后演示，呈現(xiàn)了制作龍的過程；孩子們個個積極動手參與實踐，相互協(xié)調密切配合，緊張的忙碌著。最先完成的孩子們迫不及待地舉起了龍頭、龍身擺著各種pose，并集體征得老師同意率先跑進了操場，邊舞龍邊奔跑，喜悅、興奮、激動、快樂溢于言表。近一個多小時，十二條五顏六色的龍制作完成，在舞龍教練的帶領下聚在一起，頓時驚艷了全場……原來最不愛跑圈的孩子們，居然主動要求老師再跑一圈，十二條“飛龍”奔騰在操場的跑道上，氣勢雄偉浩蕩。
    第一次“舞龍”課在孩子們意猶未盡和戀戀不舍中結束了，很多班級回去后抓住契機，當堂開展了題為“第一次舞龍”的作文，孩子們奮筆疾書，酣暢淋漓！
    通過今天的活動，不僅鍛煉了學生的動手能力，促進了同學間的交流與合作，同時也達到了增強學生體質、培養(yǎng)團隊精神等多種教育目的，促進了學生的全面發(fā)展。
    近年來，我校在市區(qū)教育政策扶持下，開設了近五十多門豐富多彩的活動課程。“舞龍”課的開設無疑又為學校的七彩舞臺增添了新的光彩與活力，相信草橋小學的未來必定是“百花齊放滿校園”。